Donderdag 2 juni – Eindexpo
Vandaag hadden de studenten hun eindexpositie. De studenten hebben in de les nog een 40 minuten de tijd gekregen om op hun tafel hun product uit te stallen, de presentatie klaar te zetten en voor te bereiden. Met een andere docent en iemand van de afdeling communicatie zijn we de tafels langs geweest. Het woord heeft vooral de andere docent gedaan omdat hij verder niets van het project gezien had. Hij was dus helemaal neutraal hierin en de studenten moesten hem echt overtuigen dat hun project ging werken. Wanneer ik aanvullende informatie nodig had stelde ik natuurlijk ook nog vragen. De mevrouw van communicatie maakte foto’s en als ze ook nog iets wilde weten over hoe de studenten het vonden stelde zij ook vragen. Dit was nodig omdat de opleiding opnieuw op papier gezet moest worden.
Enkele foto’s van de eindproducten:
Wat leuk was was dat veel studenten aangeven de blog/vlog eerst niet zo nuttig te vinden om te maken maar uiteindelijk aan het einde het super handig en leuk vonden om hun proces zo overzichtelijk te hebben en dit nog eens terug te kijken. Ze hebben hier wel degelijk van geleerd.
Na het hebben gezien van alle 8 de groepen (waar de studenten ondertussen ook bij elkaar zijn gaan kijken) was het tijd voor de pauze. Na de pauze heb ik de studenten per groepje 3 fiches gegeven. Het was de bedoeling dat per groepje de studenten 2 fiches aan het groepje gaven die zij het beste vonden en 1 aan de een na beste. Hierbij moesten ook per groepje verantwoorden waarom zij dat project het beste en een na beste vonden.
Wat leuk was om hierin te zien was de beoordelingen die gegeven werden. Er waren twee projecten die er duidelijk uitsprongen voor de klas en deze werden goed beoordeeld. Maar ook een jongen die vanwege afvallen van zijn 2 teamgenoten dus bijna alles alleen heeft gedaan werd met respect op gereageerd door de studenten.
Toen de fiches uitgedeeld waren konden de producten opgeruimd worden. Hierna konden de studenten gaan.
Na de les hebben Monique en ik de beoordelingen die ik aan de studenten gekoppeld had besproken en met wat overleg zijn we tot een eindbeoordeling gekomen die ik heb verwerkt in ons document. Monique heeft uiteindelijk deze beoordeling online gezet omdat ik mijn handen vol heb aan het maken van mijn portfolio.