Categorie archieven: Logboek

WEEK 28 (28 MRT T/M 3 APR)

14231666-studenten-in-de-klas-het-stellen-van-vragen-aan-de-docentDruk druk druk…
Vandaag zijn de studenten weer bezig met het maken van hun eigen website. Hierbij komen veel vragen naar voren die erg veel tijd kosten om op te lossen. Constant ben ik bezig met het helpen bij het bouwen van de websites van de studenten. Hierdoor heb ik heel weinig tijd om rond te lopen en te kijken wat iedereen aan het doen is en eventueel bij te sturen. Dit vind ik erg jammer en ook niet goed omdat iedereen wel ergens een keer sturing of een compliment nodig heeft. Persoonlijk denk ik dat een klas van 32 met deze module echt te veel is.

Dit heb ik in overleg genomen met de andere docent waarmee ik de module geef en die beaamt die ook ten zeerst. De docent die de module eerst gaf wilde dit jaar de module ook niet meer geven vanwege de drukte en dat je gewoon er NIET aan toe kunt komen om iedereen aandacht te geven.

Voor volgende jaar gaan ze in overleg dat of de klassen kleiner gemaakt worden, of er 2 docenten op 1 klas zitten of dat de module anders ingevuld kan worden waardoor het wel te doen is in je eentje.

WEEK 27 (21 T/M 27 MRT)

Vandaag weer lesgegeven (dagdeel 6). De studenten gaan weer aan de slag met het afmaken van de opdrachten of het maken van hun extra opdracht.

De student die ik vorige week gewezen had op het te laat terug zijn na de pauze was vandaag wel op tijd terug.

Veel vragen gehad maar ondertussen nog wel tijd om rond te lopen en de studenten te begeleiden.

WEEK 26 (14 T/M 20 MRT)

Deze week heb ik overleg gehad met Monique over beoordelingen die ik heb gegeven. Dit is nodig omdat wij om de beurt les geven aan de klas maar niet allebei bij de beoordeling zijn. Wat cijfers besproken en nog aangepast.

Daarna heb ik het 3e dagdeel van HTML gegeven aan de nieuwe klas gegeven. Want nu begint de module weer opnieuw voor een andere klas.

Situaties
Een student kwam 10 minuten te laat terug van de pauze. Hem heb ik hierop aangesproken dat dit niet de bedoeling is en genoteerd zodat de andere docent ook weet dat dit gebeurd is en ik er zelf later ook op terug kan kijken. Het is daarna ook niet meer voorgekomen.

Verder had ik ook een leerling die om 16.10 weg moest ivm een afspraak. Dit melde hij pas om 14.00. Ik heb dit niet zomaar laten gebeuren. Ik heb hem laten gaan maar een mail laten sturen naar zijn LOB-er zodat die ervan weet. Ook heb ik zelf een mailtje gestuurd naar de LOB-er voor mocht de student dit toch niet gedaan hebben. Hierdoor weet hij/zij wat er gaande is kan in de gaten houden of dit niet vaker gebeurd.

Beoordelingen vorige module
Vrijdag uiteindelijke beoordelingen voor goedkeuring naar Monique gestuurd inclusief feedback zoals ik die naar de leerlingen zou schrijven die zij kunnen lezen in hun Magister. Deze cijfers heb ik vrijdag ook ingevoerd. Dit was nieuw voor mij.

Reflectie op nakijken:
Ik merk dat het nakijken erg veel tijd kost. Dit is meer als dat je zou denken. Dit ligt niet zozeer aan het nakijken want daar vindt je wel een manier in maar vooral aan het omschrijven van feedback. Ik zie de studenten niet meer maar wil ze wel graag onderbouwen hoe we tot de beoordeling gekomen zijn en wat ze volgende keer beter kunnen doen.

Hiervan heb ik geleerd dat ik het nakijken niet voor me uit moet schrijven want als je meer dingen na te kijken hebt dan ga je het niet meer halen om het op tijd na te kijken.

Het beoordelen kost veel tijd maar ging me op zich wel goed af. Enkele leerlingen heb ik besproken met Monique waar ik niet zo goed wist wat te doen maar kwam wel zelf met oplossen en deze besproken en eventueel aangepast. Wel moest ik even voor mezelf bekijken waar je rekening mee houdt bij je beoordeling. Ziekte, afwezigheid, wanneer laat je het wel herkansen en wanneer niet…

Invoeren van Beoordeling is daarna zo gedaan in Magister (alleen vervelend dat ik niet op klas kan zoeken omdat ik een samengestelde klas heb en dus een lijst krijg van ALLE 1e jaar leerlingen.

WEEK 25 (7 T/M 13 MRT)

Vandaag heb ik de studenten geholpen met de laatste foutjes en problemen uit hun websites te halen. Ook heb ik duidelijk gemaakt dat de deadline vandaag om 20.00 is en hoe het opgeleverd moet worden.
’s avonds bij het inleveren kwam ik tot de conclusie dat het voor de studenten moeilijk is om te onthouden of te doen hoe zij dit moeten inleveren. Ze vergeten dit snel en daarom heb ik voor mezelf als tip: Deadline en hoe opleveren opschrijven op het bord!

Donderdag hebben ze eindpresentaties gehad.
Omdat de studenten de opdrachten allemaal voor 20.00 ingeleverd hadden via WeTransfer of mail kon ik deze downloaden. Deze heb ik allemaal in een map samen gezet en zo konden de studenten om tijd te besparen vanaf mijn laptop laten zijn wat zij gemaakt hadden.
Het was de bedoeling dat zij even lieten zien wat zij gemaakt hebben, bepaalde keuzes verantwoorden en vertellen wat er goed is gegaan, wat minder en hoe ze het volgende keer aan zouden pakken. Na deze presentaties hebben de studenten nog een enquête ingevuld over de module. Daarna mochten ze in de les verder werken aan andere vakken die nog af moesten gemaakt worden.

Eindresultaten

Toen ik begon met nakijken ben ik tot de conclusie dat het nakijken erg veel werk is. Het nakijken zelf gaat op zich wel redelijk snel maar het feedback omschrijven die ik ze mee wil geven omdat ik ze niet meer zie.

Enquete
De enquête gaat over de module en wat ze van allebei de docenten vonden (dit gaat dus over zowel Monique als mij). Volgende module doe ik een enquête alleen over mij als docent.

Enquête uitslagen over de module:
Over Module

Enquête uitslagen over de docenten:
Docenten

Tips:
1.) Meer voorbeelden laten zien.
2.) Ik dacht in het begin dat je gewoon een website mocht maken en dus eventueel ook een one page nou mocht dat dus niet helaas. Vind het wel jammer dat je daar niet wat vrijer in bent wat voor website je gaat/wil maken. Voorbeelden van vorige jaar of van sites die tijdens de module gemaakt worden.
3.) Meer tijd als
4.) Meer tijd, maar dat was vooral omdat het voor de meeste nog vrij nieuwe stof was.
5.) Codecademy is de basis van HTML en CSS, het is een hele goede cursus om mee te beginnen maar als je uiteindelijk in twee weken je eigen site moet opbouwen is het te weinig informatie.
6.) misschien iets minder opdrachten en meer focus op de website
7.) Niet een op een met leerlingen uitleggen, maar klassikaal

Mijn mening
De studenten waren wel redelijk vrij in het kiezen wat voor website ze gingen maken alleen mocht het geen one-pager zijn omdat we meerdere pagina’s wilden. De opmerking over tijd snap ik wel want het is een drukke module. Minder opdrachten is eigenlijk niet te doen omdat ze ergens een basiskennis moeten opdoen voor het bouwen van een website in HTML en deze kennis hebben de meeste nog niet. De laatste opmerking over het 1 op 1 vind ik raar want er werd klassikaal uitleg gegeven. Alleen later wanneer problemen komen kan dit niet meer omdat het dan per persoon verschilt wat het probleem is.

Tops:
1.) Ik vond alles wel top gaan, was een gezellige en leerzamen modulen!
2.) Het was een leerzame module en codecademy werkte erg goed.
3.) Je kan rustig voor jezelf werken. Niet veel onderbrekingen tussendoor.
4.) Ik vind de uitleg wel goed en duidelijk en je kunt met je vragen wel bij de docenten te recht. Ze proberen je echt te helpen en dan goed uit te leggen wat je verkeerd hebt gedaan en wat je eigenlijk had moeten doen.
5.) De presentatie’s waren erg duidelijk.
6.) fijne sites w3schools en codeacedemy
7.) De tutorials zijn makkelijk te begrijpen
8.) Goeie en duidelijke uitleg/presentatie’s
9.) Codecademy was een fijne site voor een mooie basis.
10.) De uitleg was kort en duidelijk zodat je snel aan de slag kon. Was wel fijn!
11.) Ik vind het heel erg leuk om alles in elkaar te puzzelen. Dit geldt voor de HTML en de CSS.
12.) codecademy vind ik een super leerzaam programma
13.) goede opdracht, codecademy is een hele goede site!
14.) de codecademy was leerzaam

Opmerkingen:
1.) Jammer dat het zo snel weer voorbij is.
2.) Was een leuke en leerzame module.
3.) De module past niet bij mijn studiekeuze voor volgend jaar. Namelijk AT. Ik had liever een module die iets meer met AT te maken had.
4.) Uitleg hoe je een site responsive kan make misschien een aantal basis tags op het bord ofzo zodat je die kunt noteren en het kunt gebruiken als je het nodig hebt op internet staan duizenden mogelijkheden maar niet duidelijk uitgelegd hoe die code dan werkt enz.
5.) nothing thnx
6.) Keep going!
7.) Prima en ook leuke lessen.
8.) Ingewikkeld, ik had meer tijd gewild.
9.) verder wel een leuke module.
10.) Ik had af en toe dat ik een vraag had en dat jullie zeiden zoek dat maar op op youtube maar opzich snap ik dat ook wel want anders kunnen de andere niet geholpen worden
11.) de module kan korter

WEEK 24 (29 FEB T/M 6 MRT)

Lesgegeven Wo-Do
Dagdeel 8 en 9
Deze week gaan de studenten bezig met bouwen van hun eigen website. Hierbij worden zij natuurlijk begeleidt door mij of Monique.

Donderdag na de les heb ik overleg gehad met Monique over hoe en waarop wij exact gaan beoordelen zodat wij dit met de studenten kunnen communiceren. Daarna hebben Monique, Pieter, Keyx en ik een overleg gehad over een nieuwe module voor na deze periode. Deze module heet Leonardo.

Stagebezoek
Deze week ben ik ook mee op bezoek geweest bij een stagebezoek. Wat er voornamelijk gedaan werd is kijken hoe het gaat met de student. Wat doet die bij het bedrijf, zit die op z’n plek, is het voor de student duidelijk wat er van hem verwacht wordt?

Verder is het kijken wat het bedrijf doet en een beetje praten over de industrie.
Verder moet er gekeken worden of duidelijk is wat er van het bedrijf verwacht wordt, wat het bedrijf van school verwacht en wat van de student. Ook hoe zij naar de student kijken, wat die kan en mag doen in het bedrijf moet duidelijk worden. Verder wordt er besproken hoe er contact opgenomen kan worden met de school als er vragen of problemen zijn.

WEEK 23 (22 T/M 28 FEB)

Dagdeel 5 en 6 gegeven
Deze week heb ik de dagdelen 5 en 6 gegeven. In dagdeel 5 doken we in de lettertypes. Wat werkt nu wel voor het internet en wat niet. Waarvoor gebruik je het lettertype dan wel. Hierbij zat ook een opdracht waarin ze 2 lettertypes moesten zoeken van iedere lettertypegroep. In dagdeel 6 maken de studenten de opdrachten die zij nog niet af hebben af of zij maken een extra opdracht die dan positief meegeteld wordt voor de eindbeoordeling.

Opgemerkt: Als studenten een keer ziek of afwezig zijn of wat minder snel zijn dan lopen ze al snel achter.
Oplossing: Soms een opdracht er tussen doen voor de studenten die sneller zijn. Hierdoor kunnen andere weer bijkomen en hoeven studenten die sneller zijn zich niet te vervelen. Als ze deze extra opdrachten hebben gedaan worden deze ook extra meegenomen in de eindbeoordeling.

WEEK 22 (15 T/M 21 FEB)

Deze week is de 1e week van de 1e ronde van de Module HTML/CSS.
Hiervan heb ik de klas tijdens dagdeel 2 en 3 van de module.

Dagdeel 2
Schermafbeelding 2016-04-14 om 18.01.46
Tijdens dagdeel 2 heb ik verteld over trends die gaande zijn in de website vormgeving. Uit de lijst trends moesten de studenten 5 trends kiezen en hier voorbeelden van zoeken. Dan moesten zij de trend benoemen, en beschrijven wat en waar ze de trend zien in de interface, of ze het mooi vinden ja of nee en of ze denken dat het lang populair blijft en waarom. Verder moesten de studenten na uitleg van mij 3 2 gegeven websites en 1 zelfgekozen website opdelen in blokken zoals het voorbeeld.

Dagdeel 3
Logo CodecademyDit is een erg belangrijke les van de module. Hierin wordt uitgelegd hoe de structuur van een website in elkaar zit. Eerst heb ik een uitleg gedaan over de structuur. Na de uitleg hebben we samen een website besproken en de elementen die hierin zaten. Dit werd gezamenlijk goed gedaan. Na de uitleg gaan de studenten aan de slag met Codecademy. Hiermee kunnen zij een cursus doen waarin zij in HTML/CSS code groeien. Hierbij help en ondersteun ik hen.

Verder
Verder heb ben ik deze week bezig geweest met de Powerpoints voor de andere lessen op te zetten voor Monique en mij. Ook hebben Monique en ik overleg gehad over hoe we de module verder vorm gingen geven en welke opdrachten etc we gaan geven.

Opdrachten voor de gehele module HTML/CSS

WEEK 20 (1 T/M 7 FEB)

Deze week was het geen lesgeven ivm de netwerkweek. Hiervoor worden gastdocenten over het algemeen niet ingezet.

Certificaat behaald omdat ik naar minimaal 3 van de 4 lessen ben geweest speciaal opgezet voor gastdocenten. Hierin worden handvatten gegeven voor het docentschap.
10685488_10207647558244173_640558334816547258_n

WEEK 19 (25 T/M 31 JAN)

Deze week heb ik portfolio gesprek gehad met wat feedbackpunten die ik weer kan verwerken in mijn portfolio de komende tijd.

Verder heb ik meegeholpen op de open dag. Dit was echt super leuk om te doen. In het begin vond ik het lastig omdat ik niet precies wist wat ik moest vertellen en welke vragen ik zou krijgen.
Twee keer gekeken bij andere docent die wat informatie gaf en vragen kreeg van mensen en even wat onduidelijkheden voor mezelf duidelijk gekregen en daarna gewoon zelf geholpen en gesproken. Wanneer ik een vraag kreeg die ik echt niet wist diegene naar iemand gebracht die deze vraag wel kon beantwoorden. Superleuke ervaring om als docent mee te helpen op de open dag en in contact te komen met potentiële SintLucas studenten. Voor mij ook echt een ervaring om te doen.