Op deze pagina staan alle competenties uitgeschreven. Wanneer je een competentie kiest staat hier eerst beschreven wat deze competentie inhoud.
Waar ik stond
SWOT
Hierna staat er een SWOT-analyse geschreven. Hierin kun je lezen wat mijn sterke en mijn zwakke punten zijn.
In dit stukje wordt er terug gekeken naar het moment dat ik begon met de opleiding.
Leerdoel begin van het schooljaar
Bij ieder leerdoel heb ik in het begin van de opleiding 2 leerdoelen opgesteld waaraan ik tijdens de opleiding wilde gaan werken.
Wat ik heb gedaan/geleerd
Hier wordt beschreven wat ik allemaal heb gedaan en geleerd de afgelopen tijd. Hierin wordt ook een koppeling gemaakt met het bewijsmateriaal.
Leerdoel na tussenbeoordeling
Tijdens de eerste helft van het jaar heb ik sommige leerdoelen behaald en andere leerdoelen achter me gelaten omdat ik de focus op andere belangrijker vond. Na de tussenbeoordeling heb ik nieuwe leerdoelen opgesteld aan de hand van de competenties. Deze leerdoelen kunnen gelezen worden op de volgende pagina: http://www.ireem.nl/portfolio/leerdoelen/nieuwe-leerdoelen/ Maar ook worden ze genoemd bij iedere competentie.
Bewijsmateriaal van nu
Hier staat het bewijsmateriaal van dit jaar stage/doceren waarmee ik aantoon met de situatie om te kunnen gaan passende bij de betreffende competentie.
Bewijsmateriaal (van de minor)
Omdat ik eerder al een Minor educatie heb gedaan heb ik al enkele punten bewijslast die ik neer kan leggen. Deze staan ook in mijn portfolio omdat dit natuurlijk ook situaties zijn waarmee ik aantoon hiermee om te kunnen gaan.
Hoe nu verder
Hierin staat beschreven hoe ik na mijn opleiding verder wil gaan.
1. Interpersoonlijk competent
De leraar voortgezet onderwijs en bve moet ervoor zorgen dat er in de groepen waarmee hij werkt, een prettig leef- en werkklimaat heerst.
Een leraar die interpersoonlijk competent is, geeft op een goede manier leiding. Zo’n leraar schept een vriendelijke en coöperatieve sfeer en brengt een open communicatie tot stand.
Zo’n leraar...Read More »
2. Pedagogisch competent
De leraar voortgezet onderwijs en bve moet de leerlingen/ deelnemers helpen een zelfstandig en verantwoordelijk persoon te worden die onder andere een goed beeld heeft van zijn ambities en mogelijkheden.
Een leraar voortgezet onderwijs en bve die pedagogisch competent is, biedt de leerlingen/deelnemers in een veilige leer- en werkomgeving houvast en...Read More »
3. Vakinhoudelijk en didactisch competent
De leraar voortgezet onderwijs en bve moet de leerlingen/ deelnemers helpen zich de leerinhouden van een bepaald vak of beroep eigen te maken en vertrouwd te raken met de manier waarop die in het dagelijkse leven en in het werk gebruikt worden. Ook helpt hij de leerlingen/deelnemers zicht te krijgen op wat...Read More »
4. Organisatorisch competent
De leraar voortgezet onderwijs en bve draagt zorg voor organisatorische zaken die samenhangen met zijn onderwijs en het leerproces van de leerlingen/deelnemers in de school en op de leerwerkplek.
De leraar voortgezet onderwijs en bve die organisatorisch competent is, zorgt ervoor dat de leerlingen/deelnemers een ordelijke en taakgerichte omgeving treffen.
Waar het...Read More »
5. Competent in het samenwerken met collega’s
De leraar voortgezet onderwijs en bve moet ervoor zorgen dat zijn werk en dat van zijn collega’s in de school goed op elkaar zijn afgestemd. Hij moet ook bijdragen aan het goed functioneren van de schoolorganisatie.
Een leraar die competent is in het samenwerken met zijn collega’s, levert zijn bijdrage aan...Read More »
6. Competent in het samenwerken met de omgeving
De leraar voortgezet onderwijs en bve moet contacten onderhouden met de ouders of verzorgers van de leerlingen/ deelnemers en met collega’s van (leer)bedrijven en instellingen waar zijn school voor het onderwijs en de leerlingen-/deelnemerszorg mee samenwerkt. Hij moet er ook voor zorgen dat zijn professionele handelen en dat van anderen...Read More »
7. Competent in reflectie en ontwikkeling
De leraar voortgezet onderwijs en bve moet zich voortdurend verder ontwikkelen en professionaliseren.
Een leraar die competent is in reflectie en ontwikkeling, denkt regelmatig na over zijn beroepsopvattingen en zijn professionele bekwaamheid. Zo’n leraar streeft ernaar zijn beroepsuitoefening bij de tijd te houden en te verbeteren.
Zo’n leraar:
– weet goed wat...Read More »